Motivasi

Saya orang tua dari anak usia prasekolah di wilayah perkotaan AS.Dia akan memasuki taman kanak -kanak dalam satu atau dua tahun dan kami memiliki sejumlah pilihan untuk sekolah dasar di daerah tersebut, menawarkan berbagai program dan kurikulum (mis., Gerbang, Waldorf, Montessori).

Beberapa program ini mengikuti praktik Looping , di mana siswa memiliki instruktur utama yang sama dari tahun ke tahun, berpotensi selama sembilan tahun pertama pendidikan kelas mereka.Saya tidak memiliki pengalaman langsung dengan perulangan; Ketika saya masih di sekolah dasar, saya menghadiri apa yang saya anggap sebagai program yang lebih tradisional, dengan guru ditugaskan ke tingkat kelas tertentu dan siswa mengubah ruang kelas dan guru setiap tahun setelah naik nilai.

Masalah

Saya tidak yakin bagaimana mengevaluasi looping sebagai komponen dari program yang tersedia untuk anak saya mulai di taman kanak -kanak. Anak -anak dapat memiliki hubungan yang lebih baik dan lebih buruk dengan guru mereka - dan begitu pula orang tua.Tampak jelas bahwa perulangan akan memberikan pengalaman yang sangat berbeda, ketika siswa dan guru bersama selama bertahun -tahun, berdasarkan apakah hubungan ini sangat baik atau buruk.

Manfaat potensial dari hubungan positif yang diperluas tampak menarik tetapi saya memiliki lebih dari satu pengalaman negatif dengan seorang guru ketika saya masih muda,Di mana saya merasa seperti saya hanya harus bertahan hidup dan mengatasi hubungan yang buruk sampai tahun atau semester berakhir dan kami berdua bisa pindah.Tidak memiliki opsi untuk melakukan itu, kekurangan sekolah (pasti tidak diinginkan), tampaknya mengkhawatirkan bagi saya, terutama dalam beberapa tahun pertama pendidikan anak.

Looping sangat ditekankan dalam pendekatan Waldorf, di mana siswa dapat tinggal dengan instruktur utama yang sama selama 6 hingga 12 tahun. (Dari apa yang saya baca, ekstrem terakhir tampaknya lebih umum di Eropa daripada di sekolah -sekolah Waldorf Amerika.) Ada beberapa penelitian kuantitatif tentang efektivitas metode Waldorf (mis., memeriksa kreativitas siswa ¹ , pendidikan sains ² atau implementasi dalam pengaturan publik ³ ) tetapi, sementara looping disarankan sebagai area untuk penelitian lebih lanjut ⁴ , kertas -kertas yang muncul pada Google Scholar Search for" Education Looping " belum membantu.Sebagian besar tidak tersedia bagi saya untuk membaca dan/atau fokus secara eksklusif pada versi minimal dari looping, di mana istilah hubungan siswa -guru (dan -paren) diperluas hanya hingga dua tahun total.Dalam kasus kami, tidak ada opsi tengah yang nyata hanya untuk melingkar selama dua tahun; Entah kita dapat memilih program tradisional dengan guru baru setiap tahun, atau program dengan apa yang akan saya sebut "diperpanjang" dari enam tahun atau lebih dengan guru yang sama (à la waldorf).

Bagaimana hasil pendidikan untuk anak -anak sekolah dasar yang dipengaruhi oleh praktik looping yang diperpanjang ini?

Pasangan saya dan saya mempertimbangkan biaya perubahan sekolah di luar tahun transisi normal antara sekolah dasar dan menengahSangat tinggi, berdasarkan pengalaman kita sendiri sebagai anak -anak. Ini membuat di mana untuk memulai sekolah pilihan penting yang kami buat atas nama anak kami, jadi kami perlu mempertimbangkan implikasi berbasis bukti untuk setiap dan semua bidang perkembangan (bukan murni akademisi).

Referensi

1. Ogletree, E. J. (1996). Status komparatif kemampuan berpikir kreatif siswa pendidikan Waldorf: survei.
2. Jelinek, D., & amp; Sun, L. (2003). Apakah Waldorf menawarkan bentuk pendidikan sains yang layak. Sacramento, CA: CSU College OF Pendidikan.
3. Friedlaender, D., Beckham, K., Zheng, X., & amp; Darling-Hammond, L. Menumbuhkan Waldorf- Pendekatan yang terinspirasi di distrik sekolah umum.
4. OBERMAN, I. (2007). Belajar dari Rudolf Steiner: Relevansi Pendidikan Waldorf untuk Reformasi Sekolah Umum Perkotaan. Pengajuan Online.

Saya memiliki anak laki-laki berusia hampir 1 tahun yang saat ini sangat menikmati padatan.Dia biasanya akan makan semua makan malamnya, yang merupakan apa pun yang kita miliki, dan banyak waktu dia

"Ya!" kata James dengan antusias."Saya tidak keberatan berbagi kamar dengan Al - CTEDDY bisa memiliki kamar saya!"
"Tidak," kata Harry dengan tegas, "kamu dan Al akan berbagi

Saya berencana menjadi orang tua asuh setelah diadopsi sendiri. Namun, saya mengalami banyak masalah pengabaian yang tidak dilihat orang tua saya karena saya telah berpindah tangan beberapa kali sebelum

Saya akan mulai dengan mengatakan saya percaya itu baik bagi anak -anak untuk membuat keputusan dan

Haruskah kegiatan ekstrakurikuler diperlukan untuk rumah-siswa sekolah? Tentu saja mereka harus ditawarkan, tetapi haruskah anak -anak yang enggan diminta untuk menghadiri sejumlah kegiatan sosial?

Istri saya baru -baru ini menemukan anak perempuan kami yang berusia 6 dan 4 tahun memainkan permainan imajiner di mana mereka berpura -pura menjadi & quot; suami dan istri & quot; Dan mereka berdua

Anak saya berusia 3 tahun. Saya perhatikan bahwa anak -anak merasa lebih bahagia jika Anda melakukan sesuatu (bermain, membantu, berbicara, memberi makan dll) ketika mereka membutuhkan Anda dan tidak

Dalam proses meneliti beberapa mainan yang diterima kembar kami untuk Natal, saya menemukan posting blog yang menunjukkan beberapa dari mereka mungkin berisi PVC.Saya pikir saya harus melakukan uji

Putriku berusia 4 tahun. Dia ingin terus bermain sepanjang waktu dan hanya dengan jalannya. Dia menghindari bermain kriket, bola basket, atau teka -teki di mana Anda bisa kalah atau Anda perlu berpikir

Anak saya yang berusia 22 tahun baru -baru ini didiagnosis dengan gangguan tidur, yaitu, hipersomnia idiopatik.Artinya, dia tidur untuk waktu yang lama (dalam kasus anak saya, kadang -kadang lebih

Putra kami yang berusia 4 tahun, yang senang pergi ke taman kanak -kanak di London, tampaknya memiliki banyak masalah diselesaikan ke taman kanak

Orang tua saya sangat

Putra saya yang berusia 4 tahun sangat sensitif dan menangis untuk apa pun.Misalnya, ketika mengunjungi salah satu sepupunya, dia akan mengatakan sudah waktunya bagi anak saya untuk pulang dan anak

Saya memiliki saudara angkat anak berusia 5 tahun yang sangat hiper.Sekolah pembibitan pertamanya menolak untuk menerimanya lagi ke kelasnya karena ini, yang membuat keluarga kami membuat marah keluarga

Saya akan mengatakan bahwa kebanyakan orang tahu bahwa meletakkan anak -anak di tempat tidur dengan sebotol susu akan menyebabkan kerusakan gigi tetapi bagaimana dengan bayi yang lebih tua dan balita